בהתחלה, כל קבוצה קראה את הפרקים של השופט שלה, פירשה מילים קשות ותרגמה את עיקרי העלילה לשפתה בקומיקס. בשלב הבא, כל קבוצה ניתחה פרשנויות מסורתיות ומודרניות אשר נכתבו אודות סוגיות העולות מהפרקים שלהם. התלמידים התעניינו, הזדהו עם הדמויות בסיפורם והתווכחו עם הפרשנויות השונות. לאחר מכן, ביקשנו מהתלמידים לבחור את השאלה שהכי עניינה אותם ולכתוב תסריט המוסר לפחות שתי תשובות אפשרויות אליה. על מנת לקבל את הכלים לכתיבת תסריט, נפגשנו עם מאור גילרמן, תסריטאי של סרטוני וויטבורד על התנ"ך (מבית היוצר של מקראנט ו929). במקביל, על מנת שיהיו להם את הכלים להפוך את התסריט לסרטון, לימדנו מיומנויות עריכה שונות. חלק מהתלמידים איירו, אחרים הקליטו, סרקו, הנפישו וערכו, וביחד הם יצרו סרטון מקורי, שמשקף את הפרשנות שלהם לשאלה מתוך הפרק. בסופו של דבר, התלמידים הציגו בפני חבריהם לכיתה את הסיפור שחקרו ואת הסרטון שיצרו, קיבלו משוב וערכו שיפורים עד שהגיעו לתוצר הסופי.

כך למעשה, הצטרפו התלמידים לחלק מאותה שרשרת ארוכה ומכובדת של פרשני התנ"ך, דרך מדיום עכשווי ויצירתי שעשוי לשרת תלמידים ואוהבי תנ"ך רבים.